Description
Par (auteur) Monnier-Murariu, Sandrine
:
Le manuel de l”élève Lecture Piano CP, pour une entrée pas à pas dans la lecture ! Cette nouvelle édition est conforme aux programmes 2025.
Très progressive, cette méthode de lecture privilégie la différenciation et rassure l”élève. Elle facilite aussi l”identification rapide des mots grâce à un apprentissage renforcé du code.
Dans cette nouvelle édition, conforme aux programmes 2025, les mots outils (dans, sur, sous…) apparaissent lorsqu”ils sont déchiffrables, et la fluence est intégrée au manuel dans toutes les lectures par niveaux.
Si vous utilisez encore l”ancienne édition, pas d”inquiétude : l”approche proposée dans le manuel de l”élève et le cahier d”exercices reste compatible avec les nouveaux programmes.
>>> Le dispositif nouvelle édition :
● Manuel de l”élève édition 2025 (présenté ici)
● Cahier d”exercices édition 2025
● Guide pédagogique édition 2025
>>> Les éditions précédentes toujours disponibles :
● Manuel de l”élève édition 2022
● Cahier d”exercices édition 2017
● Guide pédagogique édition 2022
● Livret de fluence
● Fichier de différenciation
>>> Les outils compatibles avec les deux éditions (2025 et antérieures) :
● Cahier d”écriture édition 2025
● Cahier de production d”écrits édition 2025
● Panneaux référents
● Pack de 15 pianos
● Albums de premières lectures – série 1
● Albums de premières lectures – série 2
● Frise alphabétique
● Imagier
● Boite de jeux
Une approche originale :
● Encartés dans le manuel élève, quatre “pianos” miniatures en carton dont les touches sont associées aux lettres, pour “chanter les syllabes” et faire comprendre le principe de la combinatoire par la manipulation.
● Des
graphèmes en couleurpour favoriser leur mise en mémoire (entrée graphémique).
● Chaque graphème introduit par
une petite phrase décaléemet en scène un personnage.
● Une
progression efficacequi permet de
décoder rapidement.
● Une
différenciation à 3 niveaux: dans la lecture de
syllabes, de
mots, de
textes avec un niveau d”étayage qui évolue en fonction du niveau.
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